Pes je človekov najboljši prijatelj. Je pa tudi najboljši prijatelj in največji zaveznik, na katerega lahko računajo otroci. Koristi, ki jih živali, zlasti psi, prinašajo otrokom, so številne in raznolike. Zaradi tega je pedagoška in terapevtska uporaba psov vse bolj razširjena in standardizirana.
Psi, ki obiskujejo pouk: instrument za vse otroke
Morda so bolj priljubljeni primerih, ko se psi uporabljajo pri terapijah otrok z motnjami avtističnega spektra (ASD). Tudi s težavami z mobilnostjo, Downovim sindromom, s težavami na splošno pri socialni interakciji ali ki morajo delati na obvladovanju agresivnosti in jeze.
Ampak uporaba očes v izobraževalne namene v učilnicah v šolah z otroki brez posebnih pogojev je trend v porastu.
Strokovnjaki, ki spodbujajo sodelovanje teh živali v šolah, to potrjujejo pomagati vsem otrokom izboljšati koncentracijo in narediti učenje bolj zabavno. Pasje sodelovanje je prineslo določene vidike, kot sta branje ali numerično razumevanje.
Psi zmanjšujejo stres pri otrocih
Uspeh psov kot učnega orodja v razredu je tesno povezan z različnimi raziskavami. Ugotovili so, da te živali znatno zmanjšujejo stres V otrocih.
Situacije, ki povzročajo veliko napetosti, na primer branje v javnosti ali opravljanje izpita, v družbi psa, lahko postanejo sprejemljive in popolnoma obvladljive izkušnje.
Enako načelo je bilo uporabljeno pri otrocih, ki potrebujejo posebno pozornost. Rezultati so več kot izjemni.
Povezovalci otrok z okoljem
Od sredine 90-ih let pse so začeli pogosto uporabljati. So orodja za pomoč otrokom z avtizmom, da se povežejo z okoljem, se družijo in izboljšajo kakovost življenja na splošno (in življenje svojih družinskih članov).
Del pomoči se osredotoča na spremljanje otrok pri soočanju z novimi izkušnjami. Ti so poleg tega lahko zelo stresni, na primer obiskovanje šole.
Koristi za otroke
Med mnogimi drugimi koristmi, ki jih navajajo strokovnjaki, ki pri svojih terapijah uporabljajo otroke z motnjami avtističnega spektra, izstopajo:
Zmanjšanje vedenja bega
Latentno tveganje, s katerim se soočajo starši in tisti, ki delajo s temi dojenčki. Pomemben del usposabljanja, ki ga te živali prejemajo, je fizično blokiranje vseh poskusov pobega, do katerih lahko pride..
Ko so psi v teh primerih razporejeni na delo, so v situacijah, kot je na primer odhod na ulico ali v šolo, pritrjeni na pas otroka. Če bo otrok poskušal pobegniti, bo pes, ki ga spremlja, legel na tla. Strokovnjaki pravijo, da se bo sčasoma to vedenje zmanjšalo, dokler popolnoma ne izgine.
Toleranca in obvladovanje frustracij
Pomagajo pri strpnosti na splošno in obvladovanju frustracij. Ko se otrok z avtizmom sooči s situacijo, ki mu ni všeč ali mu povzroča pretirano stisko, se pogosto odzove z krikom ali drugimi stereotipnimi kretnjami, na primer z močnim gibanjem rok. Ker so v družbi psov, se te reakcije, ki jih povzroča napetost, postopoma zmanjšujejo.
Spodbujajo komunikacijo
Znano je, da je skoraj nemogoče doseči očesni stik za ljudi s tem stanjem. Vendar pa je z delom s psi otroci postopoma vzpostavljajo očesni stik z ljudmi okoli sebe. Sprejemajo tudi druge oblike besedne in neverbalne komunikacije.
Na splošno velja, psi postanejo motivacijski dejavniki. Odgovorni so za povečanje sposobnosti socialne interakcije, pa tudi za pozornost, koncentracijo in samopodobo. Strokovnjaki priporočajo, da otroci začnejo delati z dodeljenim psom čim prej, po možnosti, ko so stari 3 leta.
Druge terapevtske in pedagoške izkušnje
Pri otrocih s težavami pri gibanju, psi, ki jih spremljajo v šolodo. Tudi ob drugih časih dneva postanejo veliko več kot njihovi pomočniki.
Večina psov, še posebej, če so usposobljeni za ta namen, so zelo "varuške". Poleg tega, otroci zlahka vzpostavijo afiniteto do živali na splošno. Nagon zaščite in sodelovanja ter naravna empatija med otroki in psi je mogoče kar najbolj povečati, doseči rezultate, ki bi bili v očeh mnogih lahko preprosto presenetljivi.
